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英语口语听力学习误区及突破
2014-11-24 15:22
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  在国内,由于没有良好的语音环境,所以很多英语学习者、爱好者对口语甚至是 听力的学习比较迷茫;雄叔在教学过程中也经常会碰到学生纠结自己的口语、听 力。大家的问题都很可爱,而且有些学生选择的方式非常的极端,通常事倍功半 。

  1. 完美发音是否值得?

  有些完美主义者要求身边的人完美,有些要求自己完美,而这一点在英语发音( 这里的发音不仅仅是音标,也指英语的重音、音调、节奏感等)的学习上体现的 淋漓尽致。很多同学跟我反映说,“老师我的发音不好!”“老师我怎么样能够 和美国人一样?”甚至有同学会问,“老师我怎么样能和美国人声音一样?”我 很好奇,下一步是不是就是“老师你知道哪里能够把我的脸整成美国人的脸?”

  完美主义是好的,但是要选择正确的需求,否则可能就是OCD(强迫症)。OCD的 副作用则包括谈虎色变的“Procrastination(拖延症)”以及对confidence(信 心)上的严重打击。

  雄叔建议:假设完美发音的满分为100分,60分表示你所说的大家都能听懂、但可 能没那么好听。

  一般人的英语发音大致为以下三种情况:

  a. 如果你的发音存在严重问题,属于60分以下,那么你需要提高你的发音,而且 这个时候你的潜力是极大的,提升的也很快,能够在几个月的时间提升到60-80分 左右。

  b. 如果你的发音问题不大,大家都能听懂你所说的内容,你的发音分数大概在 60-70分,那么你的潜力已经远远不如60分以下的学生,提升也比较慢,能够在几 个月的时间里提升到80左右;作为一个语言学习者、爱好者,想必80分是大家非 常需要的,所以这个时候也可以在发音上下下工夫。

  c. 如果你的发音没问题,重音、节奏感也不错,基本的连读、失爆等技巧都能掌 握,你已经80分以上了,你已经有底气、有自信能开口了,这个时候基本提升的 潜力已经只有一点点了,想提升到90分甚至是99分则需要大强度的专业训练,你 想成为英语播音员的话可以一战!否则,雄叔建议你严肃的考虑一下自己是否要 继续在发音上投入大量的精力了。

  时刻记住:发音并不是英语的一切!毕竟英语只是大多数人交流、使用的一个工 具,You don’t have to go extremes!而且话说回来,80、85的发音和90的发音 到底能差多少?所以,强烈建议那些发音已经很不错的同学,如果不是特殊需求 ,审视一下自己是否是完美主义或OCD在作祟,并慎重考虑你应该努力的方向!

  2. 听不懂是否反复听?

  口语往往需要和听力挂钩,有说的肯定有听的。当年文字还不发达的时候很多人 不也只是靠口语和听力么?想想一下自己小时候学汉语,是不是都是从听(“听 力”这个词让我感觉要做选择题了……)和说开始的?所以大家都能意识到听力 的重要性——于是在听力上开始苦下功夫。但是总会有同学会过来偷偷摸摸的问 老师,“老师!那玩意儿我咋听都听不懂!”

  先来看看听力是怎么一回事儿:

  “Listening is considered toinvolve the activeselecting and  interpreting of information coming from auditory clues so that  alistener can identify what is happening and what is being expressed.”  (-Richards, JC. 1983. “Listening Comprehension: Approach,design,  procedure.” TESOL Quarterly 17:2.)

  “active selecting and interpretingof information”告诉我们,我们在听的 时候是这样的:“她说这个!她又说了那个!她还在说这个!”以及“这个是这 意思,那个是那意思,啊太快了跟不上了……”所以老外听华少也听不懂!

  回到前面提到的问题:咋听也听不懂!原因如下:

  a. 语速问题:当我们在听不熟悉的语言或者内容(没错!一个技术男以超快的语 速用汉语给你讲代码你也未必听得懂!除非你是技术女!)时,语速过快会出现 这样的问题,因为我们的大脑在解析听到的信息时速度比较慢。这个时候很容易 ,你只要对所听内容多熟悉熟悉、多了解了解背景知识等就可以一点点听懂了。 较好状态是什么?天天说hello,你的大脑都已经懒得去解析hello了,所以任何 情况下基本都听得懂。

  b. 内容问题:这个就比较棘手了。很多同学反映说,听不懂!听多少次都听不懂 !我嘴上说:“没事的,慢慢来,”内心想的是,“听不懂你还听个***啊!”

  我们来看TESOL(Teaching English to Speakers of OtherLanguages)教学中的 这样一点:

  What does listening evolve?

  -Identifying information

  -Searching memories

  -Relating that information tothose memories

  -Filling it in the proper spot (or)

  -Creating a new place for it

  -Using it when needed

  所以,亲!实在听不懂就不要听了!听几遍都听不懂再怎么听也基本不会懂的! 因为我们在听的时候是需要prior knowledge(已有知识)的,如果我们的大脑中 没有储备你正在听的内容,无论如何也是听不懂的。所以,当你在练听力听了几 遍都不懂的时候,去把听力材料作为泛读或精读材料去学习一下吧!或者更简单 的:选择相对简单一些的听力材料。

  3. 没有输入如何输出?

  刚刚在讲听力的时候大家应该已经注意到了,脑子里没有储备想听想说都是几乎 不可能的,就算听懂了也是男人靠猜女人靠第六感。所以当很多同学问我“怎么 提高口语”的时候,是否需要先审视一下自己“是否有足够的储备”?

  a. 对于零基础或者基础差的同学,“练习口语”其实是一个比较难说的话题。从 我们自身学习语言的自然习惯来说,零基础学语言几乎都是从听说开始的,靠听 说来进行储备。在国际中比较流行的教学方法中包括这两个:直接教学法 (Direct instruction)和交际教学法(communicative approach),前者强调 直接通过所学习的语言进行授课,后者强调通过有效的对话进行语言训练,对于 零基础、基础差同学来说都有一定的参照意义:即先从听说下手,逐步再去添加 读写的能力。这个时候,靠的是听说输入。

  b. 我们很多英语学习者、爱好者在学习英语的时候都是被动的、应试的,所以储 备了很多消极的被动的(passive)知识,像冰块儿一样冻结在你的脑海里,时不 时融化一下。这样学习的结果造就了很多的聋哑英语,甚至是不聋只哑的英语。 但是这样的储备多多少少也算是储备,所以需要我们对其进行“融化”加工,而 这样的“融化”则需要我们在口头、听力上的大量练习。你可以去模仿,可以去 跟读,可以去练习对话,可以去学习美剧,可以去学歌,有条件的话找人一起练 ,不管怎样都要张嘴说,用你的嘴巴去融化你脑海中那些低调的储备。只不过要 注意的是:在跟读的时候不要仅仅纠结在发音上,在学美剧的时候要确定是在“ 学”,歌曲也是一样。

  4. 你是在练口语还是练口译?

  想想你说英语时候大脑是如何工作的?是“我要说这个!——等我先翻译一下— —好了我说出来了!”还是“I want to say this! ——There you go!”?

  如果你是前者,你要自己审视一下自己了。这是练口译呢吧?脑子里翻译一下想 说的内容再说出来,反射弧再短也得一会儿吧……所以!同学们,当你要说英语 的时候,请把大脑切换到英语模式!用英语去思考吧!比如当你听到“Hi, Lee,  I was wondering if youcould do me a favor”的时候,不要用汉语去想“哦, 软妹子让我帮忙,我一定要帮忙!帮忙咋说来着……help!”,当你说出口的时候 ,软妹子已经找到其他的哥们儿帮忙了;所以直接反应“Sure”!

  这样要求很简单:当你的英语有一定的基础之后,你平时在学英语的时候少用汉 语去解释去思考去幻想,学英语的时候切换到英语模式,直接用英语征服英语吧 !

  5. 想在短时间内突破口语?

  我有一个伟大的梦想,所以现在我要去睡觉了。Stop dreaming!别做梦了!有些 留学生出国了都和中国人混在一起。短时间内突破口语的人有的,但这些人在所 谓的“突破”之前通常都有了足够的储备,只是缺乏一个说出来的自信或者感觉 ,而这种感觉是可以在短时间内找到的,也就是量变产生质变。有些人只看到了 质变的那一瞬间,而没有看到量变那一整年。所以很多时候大家都在问“老师我 怎么提高口语?”而不是“老师我练多久能提高口语?”太纠结于方法,太纠结 于找捷径。什么捷径?捷径就是不走弯路而已。即便是有语言天赋的人,没有量 ,也发挥不出他/她的天赋来。 所以,加油吧!

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