简易辩论brainstorming和critical thinking的重点-秦苗佳男

作者：新航道教师-秦苗佳男

前两天，我的一个老学生给我打电话，询问我国内的疫情并和我讲述了他的担忧。通过他的描述，我才知道不仅是欧洲和北美，就连地广人稀的澳大利亚也遭受疫情的影响，且形势不容乐观。据他所言，他所在的维州州长前几日发表了针对新冠疫情可能性发展的言论，声明维州已经进入紧急状态，并禁止重大集会。新冠病毒的疫情和防疫抗疫活动已经成为了全球范围内共同探讨的话题，对于我们的授课，甚至是这个行业的前景也有着一定的影响。今天我想讨论一下自己认为的在疫情期间教学备课及授课方法的改善。

从1月31日复工（线上授课）到现在已经接近两个月，组会教研也进行了三次，通过组内其他老师的提供的一些建议以及我自己摸索出来的关于学生线上上课时的普遍规律，可以发现学生对于线上授课的接受程度和其年龄是成正比关系；尤其是小班课中年龄比较小的学生（小学生），彼此之间没有任何互动（在我的引导下也是如此）。针对这个情况，我采取的方法是通过找出各种各样的课堂小游戏，在课程开始的时候进行互动，消除学生和老师间、学生之间的隔阂。classin这个软件为实施这样的活动提供了客观环境，能够比较流畅地进行。对于初中生来说，他们对新冠病毒coronavirus非常感兴趣，而对于我来说，很多初中学生都是在进行预备二的学习，所以能够结合书上unit4的speaking skills部分<giving reasons for and against something>的语法知识点，让学生进行简单话题的辩论（学生间或学生和老师间）；这种简易辩论的效果非常好，学生们给我的反馈是掌握到了brainstorming和critical thinking的重点。

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