邯郸中考英语复习备考策略探究

小编最近经过多次中考英语培训后，我认真思考了自己所处学校的教学实情，充分考虑到自己学生的学习基础和自身的教学特长，用心整理出以下复习策略，力求提升新考改下中考英语课复习效率。

　　一、深入解读新课标，做到有的放矢

　　在九年级毕业班复课伊始，我便与同备课组老师迅速讨论备考方案，认真研读新课标五级标准，了解作为初中毕业班学生应达到各项学业的水平标准，并将其巧妙渗透于平时的每节复习课教学中，力求让学生的综合语言运用能力在短时间内得以提升。如2011版《英语课程标准》五级语言技能目标（听）中提到：能针对所听语段的内容记录简单信息。这正好与2020年陕西中考听力新增加题目——要求学生听短文完成表格中信息一致，于是在每周的听力训练课中我都有意识进行这类题目的专练，改编教材素材或借用历年全国各地中考卷，让学生们了解这类题的做法，提升做题信心。

　　二、借鉴历年《考试说明》，把握出题方向

　　搜集了近三年的中考说明，认真研读，摸清陕西中考命题方向，力求把握好备考方向及重难点。做到有的放矢，使复习效率化。如陕西中考阅读理解题常见的九大命题文体：人物传记类、记叙故事类、日常生活类、历史文化类、科普环保类、新闻报道类、社会现象类、国外风情类、广告宣传类，其中最热的是与异域文化相关的国外风情类。指导学生多阅读和搜集此类话题文章，并指导他们尝试根据历年《考试说明》中的题型示例，将这些素材改编为阅读理解题目，尤其是今年陕西中考新增阅读理解七选五题型，优选后作为组际间的交流练习资料，提高学生复习热情。

　　三、以话题统筹引领，提升复习效率

　　众所周知，传统的复习内容庞杂，复习耗时长，且枯燥无味。因此，我将人教新目标初中段五本教材整合为14个话题，引领学生进行“点、线、面”推进式复习。如关于“shopping”这一个话题，我利用视频和音频将这一话题下有关颜色、数字、物品名称等重点词汇和购物情景中售货员与顾客之间常用交际用语向学生有效输入，之后再创设购物场景，让学生依据教师PPT上呈现的对话模板，组内合作编写对话并选代表进行课堂展示，在这一环节中学生们的参与度空前高涨。更值得一提的是写作环节，母亲节即将到来时，我要求他们写一篇为母亲准备礼物的小短文，用文字将课堂所学内容有效体现出来，从而达到活学活用。

　　四、研读中考阅卷规则，培养答题技巧

　　在2020年初中毕业班教师中考备考培训中，来自西安交大附中分校的王永洁老师做了一场《从中考英语阅卷中的问题谈如何进行科学备考》的报告，让我瞬时顿悟，知识储备固然重要，地呈现也不容忽视。因此在复习中，我将自己的培训笔记与学生进行分享，共同探讨正确、规范的答题方式和有效提分的解题技巧，并将这些策略应用于平时的练考中，让它们内化为学生的潜能，最终能决胜中考。

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